Blog de uma professora em "Metamorfose"
Em tempo de avaliação (intercalar) (re)penso no(s) seu(s) conceito(s), nos seus paradigmas históricos e conceptuais... «A aposta essencial da avaliação formativa é tornar o aluno actor da sua aprendizagem; nesta perspectiva a avaliação formativa é interna ao processo; é contínua, analítica e mais centrada sobre o aprendente do que sobre o produto acabado» (Adaptado de B. Petitjean in Avaliação formativa: algumas notas In: ...
Ver: https://terrear.blogspot.com/2019/01/saberes-de-inovacao.html Há saberes inúteis. Há saberes que regulam e impulsionam a acção social e educativa. Saberes que transformam para melhor as realidades. São saberes de acção, de inovação. Saber dar tempo ao tempo mas agindo para que cada actor evolua para a “zona do seu desenvolvimento próximo”; Saber gerir o lugar de todos os actores no quadro organizacional de modo a que cada um possa retirar benefícios, em ...
Este post surge após a leitura anlítica do artigo do Prof. Marcos Sousa (blogue "Educação e Transformação) e perspetivando um novo ano letivo, deixo aqui algumas ideias para prevenir o stresse docente (burnout). A carreira de professor é considerada como uma "profissão de risco" devido às suas "grandes" responsabilidades pedagógica e socioemocional que os docentes têm ...
É essencial que cada docente reflita e clarifique qual é a sua imagem de aluno (criança) e como esta se traduz na sua prática profissional. E porque há sempre alguma distância entre o que pensamos e o que fazemos, este início de reflexões que farei a partir de hoje envolve um questionamento permanente sobre a ...
Aos meus estimados seguidores do outro lado do Oceano Atlântico ( S. Paulo, Rio de Janeiro, Curitiba, Campo Grande, Florianópolis...) , "irmãos" de língua e de afetos, informo que me tem sido muito difícil responder aos vossos pedidos no que diz respeito ao desenvolvimento do Programa MindUP no Brasil. Também informo que não sou a pessoa mais ...
Dois meses, tempo de pausa neste blogue... tempo para "contornar as dificuldades" que surgem na implementação dos projetos. Numa avaliação de acompanhamento, permitiu-me aferir a forma como o projeto está a ser implementado, ponderando nos dados que permitirão ajustamentos ou correções. Através desta avaliação tomei consciência tanto dos progressos e avanços como dos desajustamentos e vicissitudes ...
"Professores felizes mudarão o mundo" Sugiro ao visionamento deste documentário que apresenta a iniciativa Wake Up Schools, do mestre zen Thich Nhat Hanh e da sua comunidade de Plum Village. Um projecto que assenta na convicção sobre a importância da criação de programas sustentáveis e duradouros nas escolas capazes de assegurar felicidade e bem-estar a professores, alunos ...
Das muitas leituras que faço para dar suporte ao meu projeto, encontrei este artigo, que aqui apresento (a tradução não é da minha autoria) com o intuito de refletir(mos) no (nosso) trabalho de profissionais de educação tendo, sempre, como foco o sucesso e a felicidade dos alunos. " (...) Os professores que mais frequentemente utilizam ...
É uma prática identitária preparar o(s) ano(s) letivo(s) relendo os meus pensamentos, os meus sentires nos diários de professora que tenho elaborado ao longo dos anos. Das leituras que fiz, realço os parágrafos que continuam a marcar o meu sentir de docente: "Ainda mantenho, na minha vida, aquele entusiasmo de quando comecei a minha vida profissional há ...
Este blogue não apresenta só artigos de carácter pedagógico mas, também, de cariz reflexivo; neste caso no âmbito da autoreflexão. Todo o educador/professor necessita de usar a reflexão tal como o maestro necessita da sua batuta. Ao longo da minha carreira tão diversa em desafios pedagógicos, usei a reflexão para entender melhor o mundo da docência, ...
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