Blog de uma professora em "Metamorfose"
Neste tempo de "silêncio escolar", pesquisa-se para saber mais, aprender e agir com eficiência e eficácia em prole do sucesso e da felicidade dos alunos. Numa das minhas pesquisas, chamou a minha atenção o HAPPY ZONE, um projeto pioneiro e inovador na área da educação sócio emocional em Portugal. Dirigido a escolas, pais e agentes educativos, ...
Em tempo de reflexão(ões) e de preparação para o ano letivo 2019/2020...A "qualidade" na Escola é obtida através do esforço de todos os parceiros, onde cada profissional é importante e cada aluno também. A escola é uma organização humana em que as pessoas somam esforços para um propósito educativo comum.Walt Disney ilustra bem essa ideia: Você ...
Happy Zone é um projeto na área da educação sócio emocional dirigido a escolas, pais e professores, é um projeto pioneiro e inovador na área da educação sócio emocional em Portugal. Dirigido a escolas, pais e agentes educativos, tem como objetivo promover a felicidade e o equilíbrio em contexto escolar, familiar e social. Da autoria de ...
A atenção plena e a meditação agora farão parte do currículo em 370 escolas na InglaterraaEnsinar as crianças a lidar com as emoções provavelmente será muito estranho e "desconfortável", mas isso trará mais valias à escola e à comunidade.O objetivo é fazer com que as crianças dominem o hábito de "limpar a mente" do stress ...
Uma nova Finlândia, a estrela emergente nos relatórios PISA.É desta forma entusiástica que o El País caracteriza a Educação portuguesa.Aconselho uma leitura reflexiva do comentário de António Duarte :Clique aqui:https://escolapt.wordpress.com/2019/04/20/portugal-a-nova-finlandia/
Os 5 pilares de mudança na formação de professores que revolucionou a educação da Finlândiade Paula Adamo Idoeta - @paulaidoetaDa BBC News Brasil em São PauloAconselho a leitura e a reflexão! O sucesso do sistema educacional da Finlândia tem sido objeto de estudo em todo o mundo desde que o país, que já foi um dos mais ...
Depois de mais três décadas de trabalho na Escola, ainda continuo a sentir uma "dorzinha na barriga" cada vez que analiso e avalio o trabalho escrito de cada um dos meus alunos, sabendo das suas "outras"competências tão ou mais importantes do que os seus registos escritos.Para mim, é na "relação professor-aluno" que se define uma ...
A avaliação formativa :. é interna ao processo de ensino-aprendizagem; . interessa-se mais pelos processos do que pelos resultados; . torna o aluno protagonista da sua aprendizagem; . permite diferenciar o ensino; . serve ao professor para, através das informações colhidas, reorientar a sua actividade; . serve ao aluno para auto-regular as suas aprendizagens, consciencializando-o de que a aprendizagem não é um ...
Em tempo de avaliação (intercalar) (re)penso no(s) seu(s) conceito(s), nos seus paradigmas históricos e conceptuais... «A aposta essencial da avaliação formativa é tornar o aluno actor da sua aprendizagem; nesta perspectiva a avaliação formativa é interna ao processo; é contínua, analítica e mais centrada sobre o aprendente do que sobre o produto acabado» (Adaptado de B. Petitjean in Avaliação formativa: algumas notas In: ...
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