Brincar

"Brincar continua a ser uma atividade natural na infância, sendo que a brincadeira permite às crianças a descoberta do mundo a que pertence e que a rodeia,onde, a sós ou com os outros, vai tecendo a sua forma de se relacionar e de construir cidadania. Ao brincar a criança aprende: a SER, a ESTAR com ...

Mudanças para 2018/2019

    O que muda neste ano letivo? Para já, espera-se que as escolas estejam mais inclusivas e autónomas, com a entrada em vigor dos Decretos Leis da Educação Inclusiva e da Flexibilidade Curricular. Em termos curriculares, a grande novidade é que a nota de Educação Física volta a contar para a média do secundário e para o acesso ...

1º dia de aulas – 2018/2019 – “O Ambiente no nosso coração”

  Primeiro dia de aulas, os alunos  elaboraram a sua prendinha de início do ano letivo 2018/2019.    Atendendo ao tema do Projeto Educativo de Agrupamento de Marrazes (em articulação com o Projeto Concelhio Municipal de Leiria: Ambiente. Pintaram e registaram as palavras-chave no seu "coração", tendo recebido como um "miminho" da Escola um lápis de carvão para ...

Algumas ideias para prevenção do stresse docente

Este post surge após a leitura anlítica do artigo do Prof.  Marcos Sousa (blogue "Educação e Transformação) e perspetivando um novo ano letivo, deixo aqui algumas ideias para prevenir o stresse docente (burnout). A carreira de professor é considerada como uma "profissão de risco" devido às suas  "grandes" responsabilidades pedagógica e socioemocional que os docentes têm ...

“A menina que não sabia sentir”- uma histórias (de e) com emoções

As histórias são uma excelente maneira de nos envolver e colaborar com a formação integral dos nossos filhos e dos nossos alunos, desde tenra idade. A inteligência emocional é uma das qualidades que podem ser trabalhadas a partir dessas lindas histórias. Crónicas A MENINA QUE NÃO SABIA SENTIR Por CONSTANÇA FREIRE DE SOUSA -19/07/2017 "A mãe da Rita morreu no ...

“CATIVAR” – Faculdade de Psicologia – Universidade de Lisboa

O encerrar de um "ciclo de vida e de aprendizagens"...foi um trajeto pedagógico de quatro anos no Agrupamento de Escolas de Marrazes - Leiria; "abracei" as responsabilidades a que me propus neste projeto "fora da caixa"; fui uma "agitadora" de consciências pedagógicas... tentei "tocar" na mente e no coração de alunos e professores... Foi um ...

O pensamento reflexivo…promover para mudar

"O pensamento reflexivo é a capacidade de olhar para o passado e desenvolver compreensão e insights sobre o que aconteceu e usar essa informação para desenvolver uma compreensão mais profunda ou para escolher um curso de ação. Muitos podem acreditar que o pensamento reflexivo é uma parte natural do aprendizagem. No entanto, sempre me surpreendi com o ...

Tempo de refletir…

É essencial  que cada docente reflita e clarifique  qual é a sua imagem de aluno (criança) e como esta se traduz na sua prática profissional. E porque há sempre alguma distância  entre o que pensamos e o que fazemos, este início de reflexões que farei a partir de hoje envolve um questionamento permanente sobre a ...