“Que escola?” – sugestão de leitura e de reflexão

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Este livro completa uma ambiciosa trilogia da autora, Maria Eduarda Vaz Moniz dos Santos, sobre a Educação/Cidadania/Escola, os dois primeiros estudos já publicados. A exemplo dos dois anteriores, este estudo visa "contribuir para um novo contrato socioeducativo", sendo sua ambição "apresentar vias educacionais que contribuam para consagrar acordos e consensos - pactos de sociabilidade - que ...

“A FORMAÇÃO EMOCIONAL DOS PROFESSORES” – uma opinião

Da minha pesquisa infindável pelos meandros da Net, encontrei esta opinião de Mário Freire sobre a formação emocional dos professores que achei muito interessante e que aqui partilho. A FORMAÇÃO EMOCIONAL DOS PROFESSORES "Cada vez mais se vai tomando consciência da importância das emoções para a qualidade de vida e saúde das pessoas e para o desenvolvimento ...

Opiniões sobre a Educação Emocional

"Uma boa escola deve saber desenvolver nos seus alunos competências emocionais para garantir benefícios pessoais nas relações sociais, na autoestima, na adaptação escolar e familiar, além de evitar alguns problemas futuros de rendimento e interação social.Esta prática de ensino é chamada de Educação Emocional, fundamentada a partir de teorias da emoção, neurociência, inteligência emocional e ...

Opções

A opção em trabalhar a exploração de livros sobre os afetos, ou melhor, sobre as nossas capacidades emocionais permitem-nos:trabalhar a importância de sermos autónomos, de termos a vontade de sermos responsáveis, de fazermos melhores escolhas e de sermos capazes de tomar conta de nós.Contundo, não foi descurado o desenvolvimento da linguagem oral/escrita, trabalhando-se a consciência fonológica, a ...

Algumas das estratégias do “CATIVAR”

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Até ao momento, no desenvolvimento do "CATIVAR", utilizei as seguintes estratégias de atuação com resultados surpreendentes e diversos nas nove turmas aderentes a este projeto:-  exploração de livros no âmbito das emoções;- "brainstorming";-  debate de ideias e emoções;- trabalho cooperativo com "pares";- dinamização de jogos dirigidos;- produção de maps conceptuais;- "role-playing";Emília Silva - 2014/2015