2 day – E@D: Metáfora “do copo meio cheio meio vazio”

Neste momento de pandemia, crises e grandes desafios, precisamos ser otimistas e no meio desta "tempestade", reflito sobre a metáfora "do copo meio cheio meio vazio"... No imenso mundo das comunicações sociais virtuais, detenho-me na opinião de Guilherme Villanova (19/3/2020) "Neste momento de pandemia, crises e grandes desafios, precisamos ser otimistas. Quem mantém os pensamentos e ...

16 day – Confi(n)ar: Uma “história de amor” entre avô e neto

Neste segundo confinamento, dou por mim a analisar o meu núcleo familiar: a relação grandiosa entre avó e netos. Na minha leitura do meu jornal de eleição, "Público" (p.56) leio o artigo reflexivo de Rita Pimenta sobre um livro que é muito "caro", a "A Manta do José", um "conto feliz da tradição judaica". "Este livro retrata-nos ...

15 day – Confi(n)ar: “Switch off”

Prestes a regressar ao ensino online, para mim e para a adolescente, só me resta sublinhar que, acima de tudo deve-mos manter  nossa sanidade mental, emocional e física... Não vai ser fácil, aliás, será, na minha humilde opinião, bem mais difícil do que no primeiro confinamento (março a junho de 2020) Sugiro aos meus seguidores e leitores ...

12 day – Confi(n)ar: À (re)descoberta de Perrenoud

  Tempo de arrumar as prateleiras das estantes...manusear os livros...(re)ler com outros "olhares" e experiências...procurar ideias...ler observações das leituras com alguns anos... O pensamento do suíço Philippe Perrenoud  de 77 anos (1944) mantém a sua pertinência numa  leitura crítica e transversal às mudanças no mundo educativo. A sua investigação basilar incidiu no desenvolvimento da cognição tendo como ...

11.day- As minhas leituras…em tempos de confinamento

Tudo frutificou: o campo estava aberto, deu conchego e raiz a todas as sementes.” Sebastião da Gama, Campo Aberto (1951)   Tempo de ler e refletir... na busca de "ferramentas" pedagógicas para no meu "microcosmo" fazer a diferença. Após um intenso trabalho de leitura, pesquisa e análise, constato que um pouco por todo o mundo, existe uma preocupação crescente relacionada ...

Eighth day – Confi(n)ar: Leituras…Brinquedos tradicionais portugueses

  Nestes tempos tão conturbados, na qual a nossa vida está em "stand by", penso nos meus alunos e no seu confinamento. (Re) Leio os livros do meu Professor Orientador e Mentor, Professor  João da Silva Amado sobre os brinquedos tradicionais portugueses e reflito sobre as minhas brincadeiras e os brinquedos que utilizava. Ele foie continua a ser ...

Seventh Day – Confi(n)ar: Lutar por um objetivo…o amor vence barreiras!

Aqui deixo uma belíssima sugestão para deliciar os mais pequenos…os meus alunos ado-raram e pedem a sua repetição.   «Há já uns dias que o Crocodilo não pára quieto, sempre de um lado para o outro. Umas vezes está cheio de frio, outras vezes está cheio de calor, umas vezes está desolado e triste, outras vezes está ...

Third Day – Confi(n)ar: “O bicho-de-Sete-Cabeças”

Hoje foi dia de escolher o nosso Presidente da República! Antes do Confinamento, dia 21 de janeiro, apresentei aos meus alunos a revista visão Júnior, https://visao.sapo.pt/visaojunior/,debati com os meus alunos de sete, oito anos: o que é ser um bom cidadão...o que faz um Presidente da República...a importância do voto.    Lemos os TEXTOS DOS LEITORES -“Se eu ...

Second Day – Confinamento II – “A ler…”

"Tempo de ler..."   Sobre a autora: Margarida Gaspar de Matos é Psicóloga Clínica e da Saúde. Psicoterapeuta. Professora Catedrática da Universidade de Lisboa na Faculdade de Motricidade Humana. Coordenadora do "G2 — Supportive Environments" do ISAMB (Instituto de Saúde Ambiental/Faculdade de Medicina de Lisboa/Univer-sidade de Lisboa. Membro da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) e Coordenadora do Board ...

“Second day – Confinamento II” – Tributo à uma colega “especial”

As palavras que te disse e escrevi…mas o "abraço" que não pude dar-te! Partiste minha querida amiga/colega! Fui revisitar as nossas memórias e no teu correio eletrónico deixavas no final a tua mensagem: Professora da Educação Especial, Helena Berenguer           Devemos ser a mudança que queremos ver no mundo!  Gandhi     Rigor, coerência, persistência, lealdade, dedicação, entusiasmo em tudo o que fazias, capacidade ...