Blog de uma professora em "Metamorfose"
A educação emocional deve ser uma preocupação no processo de formação da criança, pois é uma área essencial para o desenvolvimento pessoal e humano e torna-se imprescindível para a construção de indivíduos socialmente equilibrados.É importante que as crianças saibam identificar e reconhecer as emoções tanto em si como a dos que as rodeiam. Deste modo, ...
Numa das minhas leituras, deparei-me com estas afirmações de Elisabete Elias devidamente consubstanciadas nas mais diversas investigações:" (...) a aprendizagem sócio-emocional constitui-se como um dos componentes essenciais para uma educação de qualidade, possibilitando benefícios significativos no desenvolvimento e bem-estar dos alunos, nomeadamente na promoção de comportamentos pró-sociais, na redução de problemas comportamentais e na melhoria ...
"ARTE, AFETO E EDUCAÇÃO - a sensibilidade na ação pedagógica" O objetivo desta publicação, segundo as autoras, Marly Meira e Silvia Pillotto, é a transformação das escolas pela arte e pelo afeto, desenvolvendo processos educativos por meio da dança, da música, da pintura e das experiências estéticas em geral. Elas apresentam uma importante fundamentação teórica ...
Saiba mais em: http://www.cig.gov.pt/documentacao-de-referencia/doc/Emília Silva - 2014/2015
"O papel das emoções nas aprendizagens e nos relacionamentos dentro da escola exige que se devem "educar" as emoções e fazer com que os alunos também se tornem aptos a lidar com frustrações, negociar com outros, reconhecer as próprias angústias e medos, etc.Para que os alunos desenvolvam sua inteligência emocional, uma das premissas básicas é ...
«Metáfora: o corpo carrega sempre duas caixas. Numa mão uma caixa de ferramentas. Na outra mão, uma caixa de brinquedos. Essas duas caixas definem os objectivos da educação.Caixa de ferramentas: nela se encontram os objectos necessários para compreender e inventar. Úteis, indispensáveis à sobrevivência. Na caixa de ferramentas se encontram guardadas desde coisas concretas, como fogo, redes, ...
“Quem se rende à tentação do ninho jamais aprende a voar, quem não se aventura pelos mares verá o casco de seu barco apodrecer em pleno cais, quem não ousar na vida profissional ficará superado porque não foi capaz de dialogar com as mudanças que o tempo ofereceu. Tenha orgulho da sua profissão. Encha o ...
"Manual dos Afetos"Na introdução, as autoras referem que o trabalho surgiu da necessidade de criar um programa estruturado para trabalhar com crianças do 1º ciclo e com o objetivo de promover competências sociais e afectivas, no intuito de uma futura vida adulta saudável.Consulte em:https://www.repository.utl.pt/bitstream/10400.5/5157/5/Anexo%202%20-%20MANUAL%20DE%20ACTIVIDADES%202010-2011.pdfEmília Silva - 2014/2015
"A Maior Lição do Mundo visa apresentar os Objetivos Globais para o Desenvolvimento Sustentável, 2015-2030 (ODS) às crianças e aos jovens.A Maior Lição do Mundo é uma iniciativa do Projeto ‘Everyone’ à qual se associam organizações como a UNICEF e a UNESCO, bem como diversas personalidades a nível mundial.A implementação de A Maior Lição do Mundo está prevista para a semana ...
"À capacidade de ler os afectos nos outros chamamos literacia emocional, e devia ser uma capacidade tão presente e desenvolvida em cada um de nós como a de ler, escrever e contar. (...) Hoje, grande parte dos problemas que enfrentamos têm como base uma profunda literacia emocional, isto é, uma incapacidade de ler e respeitar ...
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“O caminho faz-se caminhando” como diria F. Pessoa. Faz-se caminhando, porque não há caminho, porque este só se faz ao caminhar, palavras sábias de António Machado, poeta espanhol.
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