Para Terminar Uma Sessão "cativante" foi proposto aos alunos que cantarolassem a lengalenga  ""Lá vai uma, lá vão duas, três pombinhas a voar..." associando aos gestos com o seu par.Emília Silva - 2014/2015

 O início do Cativar é realizado com diversas técnicas do "Mindfulness":meditação;relaxamento;respiração; Os alunos debateram qual das técnicas utilizadas é a sua favorita e apresentaram à turma o seu registo artístico.Todos trabalham em conjunto e em interação. É uma turma "inclusiva".Depois da audição da história " O crocodilo e o amor de uma vida"No qual os protagonistas, desta história, ...

Daniela Kulot (Schongau, Alemanha, 1966)Os pincéis e os lápis fazem parte da vida desta autora e ilustradora desde muito jovem. Em 1988 iniciou os seus estudos de educação artística na Universidade de Augsburg, a que se seguiram outros cursos de design gráfico e ilustração. A partir de 1993 começou a trabalhar como pintora, ilustradora e designer ...

Preparei para os alunos dos 1º e 2º anos de escolaridade atividades no âmbito de"O Pequeno CROCODILO e o amor de uma vida"texto e  ilustrações de DANIELA KULOTAlguns apontamentos justificativos da minha escolha:Depois de “Um pequeno crocodilo ternurento que só visto”, que já trabalhei no CATIVAR, a KALANDRAKA apresenta um novo título desta série protagonizada ...

Na sessão de apresentação do CATIVAR, na turma do 3º ano da EB da Quinta do Alçada (Profª Olívia Mendes) sugeri aos alunos que através do desenho fizessem o seu retrato e que descrevessem algumas das suas características... Depois apresentaram à turma o seu auto-retrato...foi fascinante descobrir um pouco de cada criança..."O Pássaro da alma" foi apresentado ...

Quando cheguei à EB da Quinta do Alçada, foi uma emoção "carnavalesca"...Emília Silva - 2014/2015

Antes da leitura da história "O sapo apaixonado", sugeri aos alunos que imaginassem quem seria a "amada" do sapo...  Sugestões dos alunos: a lua, a centopeia, a rã verde, uma menina... Imaginação ao rubro!  Sessão após sessão, constato o desenvolvimento da autonomia dos alunos do 1º ano na sua desenvoltura em  apresentar os seus trabalhos... BRAVO!É com muito ...

Os alunos recontaram a história... "O sapo apaixonado" pela voz de uma aluna...Bravo!Desenvolveram com "emoção" registos escritos nos "corações"... Depois, fez-se o jogo do "Amigo Secreto".Um trabalho realizado nas AEC´s - inglêsEmília Silva - 2014/2015

O trabalho, nesta turma, foi diferente das outras turmas. Foi um trabalho mais intenso...mais "cognitivo"...foi diferente! Emília Silva - 2014/2015

A sessão inicia-se com exercícios de relaxamento...Os alunos "vibraram" com a história de "O sapo apaixonado"...Desenharam, escreveram, fizeram o jogo de labirintos, pintaram...tudo com muito afeto.Os alunos do 1º ano estão cada vez mais autonómos e "brilham" nas suas apresentações...Uma "pérola"....Emília Silva - 2014/2015