Goleman, no seu livro “Inteligência Emocional” (2012:26), salienta constantemente o papel, fundamental, que as emoções representam na nossa vida, defendendo que os seres humanos devem, em grande parte, a sua existência às emoções, uma vez que as mesmas “guiam-nos quando temos de enfrentar situações e tarefas demasiado importantes para serem deixadas ao cargo do intelecto”. ...

Numa das sessões do CATIVAR, duas alunas expressaram oralmente para o grande grupo as suas expetativas futuras. Foi com muita surpresa...que ouvi a Nádia e a Rita dizerem (sem saber a opinião uma da outra): " Quando for grande quero ser professora!"Tão habituada a ouvir "..quero ser futebolista, modelo, estilista, ator, ..." que quando ouvi estas ...

Um "portefólio" permite-nos fazer, pensar sobre o que se fez e refazer, se for necessário.Sempre que possível, tentarei fazer o registo diário do processo que envol-verá as perceções sobre o desenvol-vimento e a avaliação do projeto "CATIVAR", dando a "voz" aos alunos. Emília Silva - 2014/2015

Tal como Rubem Alves (2003, p.115), também acredito que "a renovação da educação terá que passar pela transformação afetiva dos professores. A primeira pergunta que se deveria fazer a alguém que se candidatasse a uma posição de professor deveria ser: O senhor gosta dos alunos?".Leia mais em:Alves, R. (2003). Por uma Educação Romântica.      V. ...

Nozes (2008, p.195), num estudo sobre a dimensão da "afectividade" na relação pedagógica, propõe um novo modelo de professor, o Professor "Afectivo", definindo-o como alguém que se "despe de regras, convenções e pressões e, numa espécie de simbiose pedagógica, leva a sua plateia de alunos a estender e a transcender os sentidos, até ao limite ...

Em busca de fundamentação para o meu trabalho, encontro um reforço investigativo que levará-me, constantemente, a refletir sobre a minha atividade :"Neste contexto, alertam para a necessidade da formação de professores não desprezar o forte vínculo que existe entre "os domínios da aprendizagem e da afectividade", já que uma relação pedagógica de qualidade depende, entre ...

Iniciei, no dia 20 de outubro, a implementação do meu trabalho colaborativo, no âmbito da Educação Emocional, em quatro escolas do 1º ciclo, envolvendo nove professores e cento e sessenta alunos.Numa primeira análise, poderão dizer que é uma amostra diminuta; mas, para mim, é francamente significativa pois a adesão foi feita de "coração".  Espero que ...

No dia 17 de outubro, terminei o meu "périplo" pelas treze escolas do 1º ciclo ensino básico :EB de Amor; EB de Barreiros;EB de Casal dos Claros;EB de Casal Novo;EB de Chãs; EB de Coucinheira; EB de Gândara dos Olivais;EB de Marinheiros; EB nº1 de Marrazes; EB de Pinheiros;EB de Quinta do Alçada; EB de Re-gueira de Pontes e EB de Sismaria ...

"A ecologia emocional apresenta uma abordagem nova, criativa e revolucionária à educação emocional que trabalha ao mesmo tempo aspetos educativos, emocionais e ambientais e que APOSTA em formar um novo modelo de pessoa: a pessoa emocionalmente ecológica.                                     ...

Emília Silva - 2014/2015